CFT Estatal informa sobre continuidad de actividades presenciales de lunes a viernes

Se informa a la comunidad educativa del Centro de Formación Técnica de la Región de Coquimbo que tras el anuncio de la autoridad sanitaria en el cual se indica el retroceso de la comuna de Ovalle en el plan Paso a Paso de Fase Apertura Inicial (Paso 4) a Fase Transición (Paso 2), las actividades presenciales en la sede del CFT se seguirán realizando con normalidad de lunes a viernes en consideración a la Resolución 591 del Ministerio de Salud. Las actividades que se habían agendado para el día sábado, serán reprogramadas.

Finalmente, informamos que se continuará con la aplicación de las medidas sanitarias indicadas por la autoridad competente por lo que se reitera a toda la comunidad educativa su cumplimiento .

CFT Estatal Región de Coquimbo hace llamado a intensificar medidas de cuidado

Según un informe dado a conocer por el Ministerio de Salud, la comuna de Ovalle ha concentrado el mayor número de casos activos de la Región de Coquimbo, alcanzando el 41% del total regional, mientras que en la provincia de Limarí se mantiene el 63%.

Un gran aumento de contagios ha encendido las alarmas de los ediles de la provincia de Limarí y ya se toman medidas gubernamentales en torno a la fiscalización y la vuelta del Plan Ovalle para disminuir los contagios a partir del viernes 11 de diciembre.

Ante esto, el rector del CFT Estatal Región de Coquimbo, Manuel Farías, manifestó la “necesidad de mejorar nuestras medidas de autocuidado. Estamos viendo un aumento en las cifras en toda la provincia y especialmente en la comuna de Ovalle. En nuestra institución estamos tomando los resguardos necesarios con cantidad limitada del aforo, distanciamiento en aulas, uso de mascarillas, alcohol gel y toma de temperatura a todos nuestros(as) estudiantes. Queremos hacer un llamado a la comunidad para que refuercen y mantengan las medidas de prevención de contagios”, señaló el rector de la casa de estudios.

Cabe recordar que en su primera versión, el Plan Ovalle, obtuvo buenos resultados y durante el mes de diciembre, se pretende realizar un aumento en las fiscalizaciones y en la presencia de efectivos policiales y militares en la comuna, con el propósito de mitigar el alza de contagios.

Recuerda seguir las recomendaciones para prevenir el contagio y la propagación de la enfermedad, los especialistas han definido algunas medidas que todos debemos poner en práctica:

 

  • Lavar las manos con agua y jabón frecuentemente, por lo menos por 20 segundos
  • Usar alcohol gel de al menos 60% de concentración como alternativa al lavado de manos habitual

Uso de mascarilla de forma permanente

  • Evitar el saludo de mano y/o beso
  • Mantener una distancia mínima de 1 metro con cualquier persona
  • Evitar tocarse los ojos, nariz y boca
  • Estornudar o toser en el antebrazo o en pañuelo desechable, eliminándolo posteriormente en un basurero tapado para luego lavarse las manos
  • Limpiar superficies de alto uso, dado que el virus podría sobrevivir en ellas, usando los implementos habituales

Financiamiento de la educación técnica estatal de nivel superior

Por: Manuel Farías Viguera

Luego de promulgarse la Ley 20.910 que crea 15 Centros de Formación Técnica Estatales en Chile durante el año 2016, se puso fin a cuarenta años de ausencia del Estado en la formación de técnicos de nivel superior, siendo la última en fundarse el Instituto Nacional de Capacitación Popular (Inacap) durante la década de los sesenta.

A partir de la promulgación de la Ley general de Universidades el año 1981, se permite la creación de Centros de Formación Técnica e Institutos profesionales, además de nuevas Universidades, y el sector privado comienza a tomar protagonismo en la formación superior, expandiéndose la matrícula y también los ingresos de dichas instituciones.

El sistema público de educación superior se sometió a las reglas del juego del mercado y ha competido por los mejores puntajes para obtener financiamiento estatal. La Ley señaló que en especial las universidades son entidades “sin fines de lucro”, lo que en varios casos no fue así y el Estado se vio obligado, por presiones de la misma sociedad, a modificar tal reglamentación, haciendo más exigente este requisito y terminando con este contrasentido.

Los CFT no tuvieron la prohibición de ser entidades sin fines de lucro y, por tanto, junto con la implementación del CAE expandieron su matrícula al igual que los institutos profesionales, y de manera directamente proporcional, expandieron sus ingresos.

Instituciones tales como el Consejo Nacional de Productividad, la Fundación Chile, el Consejo Minero, entre otras, coinciden en la necesidad de preparar una mayor cantidad de técnicos respecto de los profesionales que se forman en nuestro país. Sin embargo, esa tarea es aún insuficiente.

La Ley de Educación Superior promulgada el año 2018, reconoce la existencia de un Subsistema de Educación Técnico profesional de nivel superior de provisión mixta. Se establece también el Marco de Cualificaciones para la Educación TP y junto con la implementación de los nuevos CFT estatales comienzan a evidenciarse proyectos tales como articulación con la educación media técnico-profesional, articulación de programas de formación para el trabajo con carreras técnicas, aplicación de modelos de competencias laborales, articulación con perfiles Chile Valora, programas orientados a instalar capacidades de innovación y transferencia tecnológica, programas de reconocimiento de aprendizajes previos, entre otras iniciativas que los CFT Estatales han impulsado.

La ley les confiere a los estatales el mandato de acreditarse al sexto año de haber iniciado sus actividades académicas, lo que sumado a la exigencia de acreditar por cuatro años para ser una institución vigente en el sistema de gratuidad, presenta un panorama complejo e inédito en la educación superior.

Para abordar el desafío de la acreditación, se debe fortalecer a los CFT estatales. Se valoran los actuales esfuerzos del Mineduc, pero son todavía insuficientes los esfuerzos del Estado para acometer tal desafío.

Por ello, debe contemplarse un sistema de financiamiento que, manteniendo el espíritu de la ley que los creó, fortalezca su institucionalidad para alcanzar las diferentes metas de acreditación existentes.

Este sistema debe contemplar al menos lo siguiente:
• Un aporte permanente del Estado para contribuir con el costo de administración. Este aporte debe ser diferenciado en función del tamaño, de la localización geográfica, de la complejidad de las carreras y de otras consideraciones socioeconómicas regionales.
• Un programa especial de financiamiento para los CFT Estatales para fortalecimiento institucional proveniente del actual Fondo de Desarrollo Institucional (FDI). Actualmente se nos hace competir con entidades privadas que tienen entre treinta y cuarenta años de experiencia y consolidación.
• Un programa de financiamiento de capital para nuevas carreras tecnológicas orientadas a desafíos que las propias regiones vayan estableciendo (por ejemplo: hidrógeno verde, electromovilidad, inteligencia artificial, entre otras).
• Un convenio de desempeño de largo plazo con el objeto de consolidar la gestión institucional y el real aporte al desarrollo regional de estas entidades tal como sucede en países como Australia, Nueva Zelanda o Canadá.

Adicionalmente a esto, la glosa de gratuidad debe hacer exigible por los próximos diez años (tiempo que tarda una institución de educación superior en acreditar por cuatro años) solo el requisito de estar acreditados para mantener el beneficio de gratuidad en estas instituciones estatales emergentes.

Además se debe revisar la ley de donaciones con fines universitarios para que los CFT tengan cabida y para que la captación de las donaciones se distribuya equitativamente y no sea capturada casi exclusivamente por algunas universidades.

Finalmente, se debe modificar la Ley del Fondo de Innovación para la Competividad (FIC) a objeto de que los CFT estatales también puedan postular proyectos a este fondo regional que promueve la innovación y la investigación aplicada.

Estamos ciertos de que los CFT estatales, ubicados en cada región, seremos un gran aporte para el desarrollo regional y local, para la innovación productiva y social, y además para colaborar en la construcción de trayectorias formativas y laborales. Por lo cual la ciudadanía, quien es dueña de estos centros, a través del Estado, debe procurar todo lo necesario para su fortalecimiento y consolidación. Y en esa dirección, la discusión de la Ley de presupuesto para el año 2021 puede ser una gran oportunidad.

Estudiantes de TNS en Gestión de Recursos Hídricos realizaron jornada de trabajo en empresa Frutícola Pan de Azúcar

Los(as) estudiantes de Técnico de Nivel Superior en Gestión de Recursos Hídricos, generación 2020, realizaron una visita en terreno a la empresa Frutícola Pan de Azúcar, ubicada en la comuna de Coquimbo.

En la oportunidad, el coordinador de carrera, Aldo Martini, pudo mostrar en terreno a sus estudiantes cómo funcionan estos sistemas tecnológicos. “Fue una salida muy interesante, esta empresa es administrada por René López, quien nos brindo la oportunidad de asistir con los(as) estudiantes  y así ver el sistema de riego, lo cual  nos sirvió mucho porque manejan alta tecnología. Sus sistemas de riego son programados a través de computadores e incluso por el teléfono, trabajan con sensores en terreno que le dan información al instante, de la humedad por ejemplo. Además, cuentan con distintas zonas de bombeo, trabajando con 3 pozos profundos. Por lo tanto, el aprendizaje en terreno fue fantástico, porque nuestros estudiantes pudieron ver de primera mano, cómo se operan los sistemas de riego agrícola de alta tecnología”, destacó el coordinador de la carrera de Gestión de Recursos Hídricos, el docente Aldo Martini.

En definitiva, continúan las clases en terreno en el CFT Estatal Región de Coquimbo, aplicando de manera práctica lo aprendido en teoría durante los primeros meses del año; y que hoy en día, nuestros(as) estudiantes pueden utilizar en diversas empresas del rubro.

Estudiantes de Energías Renovables y Eficiencia Energética visitan predio agrícola en Unión Campesina

La salida en terreno tuvo como finalidad conocer y revisar un sistema fotovoltaico de generación eléctrica para sistema de riego y bombeo.

Comenzaron los talleres prácticos en el CFT Estatal Región de Coquimbo y una nueva salida a terreno tuvieron los(as) estudiantes de la carrera de TNS en Energías Renovables y Eficiencia Energética.

En la oportunidad los(as) estudiantes de primer año lograron conocer y revisar in situ cómo funciona un sistema fotovoltaico utilizado para el bombeo de riego en un predio agrícola de la localidad rural de Unión Campesina, ubicada en la comuna de Ovalle.

Ante esto, el docente Sebastián Galleguillos, destacó que “fue una visita muy productiva porque todo lo que hemos visto en teoría hoy lo podemos aplicar en la práctica, los estudiantes quedaron muy contentos y esperamos seguir en estos talleres tanto en terreno como en la sede”.

Asimismo el coordinador de la carrera de Energías Renovables, Miguel Aguirre, manifestó que “seguimos avanzando en el aprendizaje de nuestros(as) estudiantes, hoy con esta visita a terreno que nos permite verificar detalles que son muy importantes a la hora de manipular este tipo de elementos, siempre con la seguridad y elementos de protección necesarios para ello”.