CFT región de Coquimbo avanza en potenciar el emprendimiento joven de sus estudiantes.
Continue readingEstudiantes conocen sobre las Tecnologías de la Información y el Marketing Digital
Estudiantes podrán mejorar sus emprendimientos gracias a importante convenio con CODESSER
La comunidad estudiantil recibirá capacitación a través de mentorías, talleres, charlas y seminarios, con el programa de Codesser “La Brújula Cowork”.
Continue readingCFT estatal Región de Coquimbo comienza proceso de admisión 2020 con tres nuevas carreras
Se suman a la oferta académica Técnico de Nivel Superior en Administración, en Tecnologías de la Información y en Logística. El inicio de matrículas comenzó el martes 15 de octubre.
Continue readingEstudiante del CFT Región Coquimbo viajará a Canadá como representante de la mujer diaguita chilena
Luego de adjudicarse el proyecto “Rescate del Patrimonio Inmaterial y material local; Senderos de Trashumancia en Comunidades Agrícolas e Indígenas; Caravanas Comerciales en las localidades de Monte Patria, Tulahuén, Rio Hurtado y el Palqui”, fue invitada por el Colleges and Institutes Canadá, quienes visitaron la ciudad de Ovalle el 7 y 8 de octubre.
Continue readingCFT Región de Coquimbo participa en feria vocacional del Colegio de Administración y Comercio El Ingenio
Diversas instituciones participaron en esta actividad que estuvo marcada por el gran interés de los estudiantes de enseñanza media.
Continue readingDirectorio Aprueba Proyecto de Desarrollo Institucional del CFT
En sesión extraordinaria el Directorio del Centro de Formación Estatal aprueba el Proyecto de Desarrollo Institucional que contiene los lineamientos estratégicos de la organización.
Durante varios meses y a través de un trabajo colaborativo la institución elaboró su Proyecto de Desarrollo Institucional con el fin de cumplir con el mandato del DFL Nº2 del Ministerio de Educación que establece los estatutos del Centro de Formación Técnica de la Región de Coquimbo y señala que la institución debe diseñar un Proyecto de Desarrollo Institucional (PDI) que establezca la misión y la visión de la institución y que determine en relación con ellas, los objetivos estratégicos de la misma, las líneas de acción y los indicadores de desempeño; así como, su forma de actualización.
Para el rector Manuel Farías, este documento es una carta de navegación que orienta claramente el accionar institucional y plantea un modelo de gestión con metas claras y definidas que permitirá avanzar con el foco en aquellas cuestiones relevantes y pertinentes para un Centro de Formación de carácter estatal, como son una oferta formativa articulada, tanto con la educación superior universitaria como con la educación media técnico profesional, teniendo en consideración el Marco de Cualificaciones y el diseño de competencias coherentes con los requerimientos de los sectores productivos y las empresas.
Por su parte, Carlos Covarrubias, director regional de SENCE y miembro de directorio del CFT, señaló que es muy positivo lograr la aprobación de este plan porque a partir de esto se cuenta con un mecanismo más ordenado y sistemático del trabajo que se debe realizar que permitirá ir monitoreando el avance y crecimiento del centro de formación.
Además, este proyecto establece las competencias sello de la institución definidas como; sostenibilidad, seguridad y salud ocupacional, así como del fomento al emprendimiento tanto individual como asociativo, que están presentes en nuestro currículum, y en un conjunto de acciones que dirigiremos hacia la comunidad y grupos de interés.
Mauricio Godoy, Decano Facultad de Ingeniería de la Universidad de la Serena y Miembro del directorio del CFT, expresó su conformidad con el proyecto y señaló sentirse muy contento con los avances de la institución y con el rol que la universidad ha cumplido como universidad tutora y seguiremos contribuyendo a que los objetivos trazados se vayan cumpliendo para ir avanzando en el proceso de acreditación y crecimiento de las carreras.
Estudiantes del CFT realizan visitas técnicas a Industrias y Empresas Agrícolas de la Región
Como una forma de complementar su formación los estudiantes del Centro de Formación Técnico Región de Coquimbo han participado en visitas técnicas a industrias y empresas agrícolas, donde han podido conocer la producción vitivinícola de la zona, la elaboración del aceite de oliva y una empresa de servicios de packing y refrigeración de cítricos y uva de mesa de exportación.
Así lo comentó Aldo Martini, coordinador de la carrera de Técnico e Nivel Superior en Agroindustria, quien explicó “que las salidas técnicas son un complemento a la formación de los estudiantes porque toda formación debe tener una parte teórica y otra práctica y en el CFT a pesar de que vamos a contar con laboratorios para cada especialidad, hay aspectos que igual se deben ver en terreno, por eso se hace necesario ir a las empresas para conocer su funcionamiento y el uso de los equipos”.
Dentro de la experiencia de las salidas a terreno, Aldo Martini destaca la motivación que genera en los alumnos estas visitas a las empresas porque son su primer acercamiento al mundo laboral donde ellos se desempeñarán una vez egresados, es así como el curso de la carrera de Agroindustria conocieron por ejemplo la fabricación de los alcoholes como vino y espumantes, también visitamos una fábrica de aceite de oliva, donde nuestra región tiene un desarrollo importante de aceite extra virgen y conocimos como funciona una empresa que presta servicios de packing y mantención de pre frío de frutas y uva de exportación. En tanto, con los estudiantes de la carrera en Gestión de Recursos Hídricos tuvieron la oportunidad de visitar la Sociedad Agrícola Angostura para conocer su sistema de riego y fertilización aplicada.
Según el docente, esta práctica responde al modelo educativo que tiene esta institución con un enfoque basado en competencias, cuya base es el diseño de los planes de estudio de acuerdo a los requerimientos actuales y futuros del mundo del trabajo, asegurando así las mejores oportunidades de empleo para los egresados, donde la docencia está centrada en modelos de Aprendizaje Basado en Problemas y Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), y en impartir una formación con enfoque práctico, con logros de aprendizajes que resultan eficaces al privilegiar el desarrollo de actividades de taller y terreno en las que el estudiante aprende haciendo.
Equipo de CFT Estatal participa en Misión Tecnológica en Colleges and Institutos Canada
Una misión tecnológica desarrollaron profesionales del Centro de Formación Región de Coquimbo para conocer el trabajo que realizan los Colleges Institutes Canada y conocer en profundidad el innovador sistema educativo que desarrollan estas instituciones que conforman la red de Centros de Formación Pública de este país de América del Norte.
Esta misión es parte del Programa Educación para el Empleo: “Desarrollo Sostenible y Competencias para el Empleo en el sector extractivo de la Alianza del Pacífico” (EPE-AP) que permitirá mejorar la calidad y diversificación de la oferta formativa del Clúster formado por el Centro de Formación Técnica Región de Coquimbo y CEDUC UCN.
El proyecto contempla capacitación y acompañamiento durante 3 años con un consorcio de institutos canadienses, conformado por College of New Caledonia, Nova Scotia Community College y Niagara College, que proporcionarán asistencia técnica a directivos, docentes y personal administrativo, en gestión y manejo del enfoque por competencias, género y sostenibilidad ambiental, también en la adquisición de equipamiento y en el desarrollo de servicios a las empresas.
El Equipo del CFT estatal que participó en la misión estuvo conformado por el Rector Manuel Farías, el Director Académico Cristian Jofré y el encargado de Educación Continua, Galo Luna. La primera semana de trabajo se desarrolló en el Cégep De L’Abitibi-Temiscamingue, ubicado en la ciudad de Rouyn-Noranda, donde los profesionales participaron en capacitaciones, visitas a industrias, observaciones en aula, reuniones con equipos académicos y visitas a instalaciones de este centro de formación.
El Rector Manuel Farías, señaló que “esta visita fue muy significativa ya que conocimos una serie de elementos pedagógicos que están basados en un modelo de formación por competencias, que es el modelo que nosotros trabajamos con nuestros alumnos, y pudimos observar también los sistemas de evaluación por competencias y los procesos de aprendizajes basados en proyectos y en la vinculación con la realidad del sector productivo”.
Al respecto el Rector Farías destacó que “una de las características fundamentales del sistema educativo técnico profesional canadiense es la fuerte relación con el sector productivo. Ello implica comprender que las demandas fundamentalmente no provienen de los estudiantes, sino de las necesidades de la industria y de este modo preparar una oferta académica que sea pertinente con las necesidades de desarrollo que tiene un territorio, y eso implica que debe desarrollar una articulación muy sólida a través de distintas instancias que naturalmente son promovidas por los Colleges, pero también con un fuerte apoyo del estado que busca que se fortalezca esta relación virtuosa que está dirigida a mejorar y fortalecer la capacidad productiva y empleabilidad de los habitantes que viven en estos territorios”, explicó.
En tanto, Stéphane Labrecque, Coordinador de Educación Continua, Capacitación y Servicios Internacionales señaló que ” estar muy conforme con la visita que sirvió para avanzar en los temas comprometidos en el proyecto que considera también temas transversales como medio ambiente, salud, seguridad e igualdad de género, por los cuales somos reconocidos por nuestra experiencia en varios países, a lo que se suma nuestra la calidad educativa , y nuestro rigor en la supervisión pedagógica que son modelos a seguir para aspirar a un estándar internacional”.
Conferencia CICan 2019 Conference in Niagara Falls
Además, la comitiva participó en el CICan 2019 Conference in Niagara Falls que contempló una jornada de tres días de paneles, talleres, presentaciones y oportunidades de creación de redes durante la Conferencia Anual de CICan en la ciudad de Ñiagara, Organizado por Niagara College con el tema de Inclusión: una receta para el éxito.
Rectores de CFT Estatales participan en reunión del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH)
En el Campus Pucón de la Universidad de La Frontera se realizó la reunión del Consorcio de las Universidades del Estado de Chile (CUECH), que contó en esta oportunidad con la participación de los Rectores de los Centros de Formación Técnicos Estatales de las regiones de Coquimbo, Los Lagos, Los Ríos, Maule, Araucanía, Valparaíso y Tarapacá.En la jornada participó el rector del Centro de Formación de la Región de Coquimbo, Manuel Farías, quien señaló que “la reunión tuvo como objetivo, en primer lugar, dar cuenta de lo que ha sido el avance en el proceso de instalación de los primeros siete Centros de Formación en el país, y poder revisar cada uno de los proyectos y conversar sobre desafíos en comunes que tienen las instituciones estatales en materia de educación superior, como son el fortalecimiento de la gestión institucional, calidad, financiamiento, articulación en el marco de cualificación de la educación técnico profesional”.
Dentro de los acuerdos que sostuvieron las autoridades académicas destacó la conformación de una mesa de trabajo entre los CFT y Universidades Estatales de Chile, que tendrá como propósito principal la articulación de sus acciones con el objeto de ir fortaleciendo este sistema de educación superior pública. Esta instancia tendrá carácter de permanente y será conformada por los rectores miembros de CUECH y representantes de CFTS estatales, con el fin de colaborar en su gestión y hacer una labor conjunta.En la oportunidad, Ennio Vivaldi, rector de la Universidad de Chile y Presidente del CUECH, expresó que “tenemos un gran interés en generar un buen sistema de CFTS estatales y que trabajen en colaboración con las universidades en cada región.
Pensamos que de esta forma, estos CFTS serán mucho más situados y pertinentes a las necesidades en carreras, investigación, desarrollo, innovación de cada una de las regiones”.Así mismo, Vivaldi señaló a nombre del consorcio que hay una conciencia de que las instituciones de educación superior están en un momento muy crucial para discutir, promover y enfatizar temas de calidad en la educación, en especial la defensa de la calidad de la educación pública. “Estamos muy conscientes que hay señales preocupantes y que nosotros tenemos que recurrir a toda nuestra comunidad, incluyendo académicos, funcionarios y estudiantes, para que tomen conciencia de la gran oportunidad que tenemos de reafirmar los grandes principios de la educación pública”.